1.師父的開示分為宗、因、喻三部份。宗：主旨，因：依主旨的所作的解釋或闡發，喻：舉例來作對應。每一部份都很重要，在聆聽師父開示時要仔細思惟。
2.宗大師造論前皈敬佛菩薩及歷代傳承祖師，是為了求加被、除障礙，使得造論圓滿。身為學者的我們除了瞭解造論者的意義，也希望能夠瞭解皈依的意義而皈依，得到殊勝的好處。
3.皈敬頌裡一步一步的歸敬下來，說明了「師承」的重要，也是次第（應我們的機）的緣故。
4.真正講修行不單是嘴巴上空講，一定要跟教的道理，跟它行持相應。
自我評量：
關於修行人的行相，原來我不僅寡聞更不善於修要--連道理都不清楚，更別提要修行了，而且聽了道理後還不拿來修自己，專門拿那個高標準去看別人，師父說這是非常嚴重的事情！學了佛法是要淨化自己的心，但願我能好好的照著師長教誡去實踐，努力的修煉自己的心。
學習總結：
師父說，佛法沒有人深刻說明的話，我們是看不見真實的內涵的。師父從廣論的開頭漸次引導我們，如宗大師這樣的成就者在造論前亦如此恭敬虔誠的禮敬諸佛菩薩及善知識，對比自己聽聞佛法的態度實在很不恭敬...。也透由主帶師兄師姐的引導，才曉得說原來學習廣論不是打開書本就開始聽帶，劃劃重點、做做筆記、稍微想想而已；難怪師父說我們在該有疑問之處連問題都提不出來。還有當師父在講故事時，愚昧如我以為跟原文不大相關，事實上師父即是引喻在證成宗大師的話，並且緊扣原文的「宗」。
修信念恩：
庭銘師兄在帶前行時以佛世時的老比丘公案提策我們（比丘在久遠的前世為蒼蠅時因找水繞塔而種下出家因緣），我們現在得以在師長座下學習，是善知識給我們的機會；在我們得到暇滿之前，善知識久遠劫以來一直幫著我們、為我們準備著，因此大家能坐在這裡一起學習真是千載難逢！倚仗著善知識的恩德，我們要用認真殷重的心來學習；在發心的當下，就能利益有情，每一刻都是我們成佛的關鍵！
弟子深知自己的程度極差還得以進入班儲班學習，全是師長賜予弟子的無比恩德。原來在我在六道流轉的長夜之中、在我被愚癡闇覆的無明時刻，善知識都一直在為我的無限生命鋪路，長我慧命、續我善根，一心想幫助我究竟離苦得樂，示現種種善巧方便來引領我趣佛地理。感恩
師父、感恩 上師、感恩 佛菩薩！弟子在班儲班要認真學習，將一切的成長供養給您們！
(學號1409-欣芙 學員分享)
沒有留言:
張貼留言