今天4/22是世界地球日 !!!
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在這美麗的春來裡~
我們一同來 照顧 i 樹寶寶 ，
隌伴她一起長大吧!!!
2015年4月22日 星期三
2015年4月18日 星期六
【研討題綱】4/25法殊勝1-通達一切聖教無違殊勝
Q1-1：「此復隨其所應，有是道之正體，有是道之支分」
你覺得哪些是道之正體，哪些是道之支分？
Q1-2：宗大師如何成立「通達一切聖教無違」？(宗大師的理路)
Q2：找出師父的理路 音檔：5B21:13~26:43(手抄P157L5~159LL1)
Q3-1：找出第一個邪執，以及宗大師所立的宗？
Q3-2：宗大師如何成立大小乘之間是不相違的？
Q4：「故有說云~是相違因」，找出師父的理路
音檔：6A14:20~17:31(手抄P170L3~171LL4)
Q5-1：找出第二個邪執，以及宗大師所立的宗？
Q5-2：宗大師如何成立顯密之間是不相違的？
更多福智接班上師的菩提甘露
你覺得哪些是道之正體，哪些是道之支分？
Q1-2：宗大師如何成立「通達一切聖教無違」？(宗大師的理路)
Q2：找出師父的理路 音檔：5B21:13~26:43(手抄P157L5~159LL1)
Q3-1：找出第一個邪執，以及宗大師所立的宗？
Q3-2：宗大師如何成立大小乘之間是不相違的？
Q4：「故有說云~是相違因」，找出師父的理路
音檔：6A14:20~17:31(手抄P170L3~171LL4)
Q5-1：找出第二個邪執，以及宗大師所立的宗？
Q5-2：宗大師如何成立顯密之間是不相違的？
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2015年4月16日 星期四
【快報 x 快報】「請問法師專區」學法交流的最佳平台即將推出 敬請期待
「請問法師專區」學法交流的最佳平台
即將推出 敬請期待
本文引用福智僧團網頁
日常老和尚、真如上師最希望眾生能夠學會依靠佛法，得到提升，得到快樂。
因此，繼「福智上師赴台專區」後，本網站即將推出「請問法師專區」。
因此，繼「福智上師赴台專區」後，本網站即將推出「請問法師專區」。
歡迎所有好樂佛法、關心福智的同道在此專區寫下您想對真如上師、福智僧團法師說的話，或研討法義時遇到的問題，或對福智的改善建議，共同打造大眾學法、交流的網路平台。
「學佛Q&A」與「給福智建議」兩欄，會專門由法師閱讀、整理並回覆。敬請期待，謝謝大家！
小編 : 很多人關注著我們的生命學習，善用暇暪身精進學法，生生增上。共勉之。
延伸閱讀 :
福智接班上師-真如上師率僧俗弟子拜見星雲大師 呼應大師「彩色佛教觀」
福智接班上師來台拜會佛光山星雲大師-104年3月9日人間福報
福智接班上師真如上師拜會佛光山星雲大師!!
104年3月份上師來到台灣了，
相信這一刻，
大家的心中的是無比的喜悅，
上述影片是一群弟子節錄了人間福報內容製作而成，
希望將此片獻給尊敬的上師，祈求再次速速來台。
現在你更可以寫信給上師哦....
快快把您心中想要跟上師說的
或 學習上的受用 或 想問的問題
104年3月份上師來到台灣了，
相信這一刻，
大家的心中的是無比的喜悅，
上述影片是一群弟子節錄了人間福報內容製作而成，
希望將此片獻給尊敬的上師，祈求再次速速來台。
現在你更可以寫信給上師哦....
快快把您心中想要跟上師說的
或 學習上的受用 或 想問的問題
連結以下網址即可
http://goo.gl/forms/YX7sAHSLm9(節錄人間福報報導)
日常老和尚創辦的福智團體領導人真如上師(福智接班上師-真如上師)，本名金夢蓉，出生於中國黑龍江省的書香世家。自幼便思考生從何來、死向何去，生命問題時常縈繞在心。福智僧團住持如證和尚，也特別推崇真如上師在極為艱困的條件下，長時奔走世界，逐漸建立起福智僧團完備的學修體系。「這是融合漢、藏佛法精華與傳統，建立佛法修學體制的劃時代創舉。也是日常老和尚悲願的實現。」
真如上師旅居加拿大期間，更致力將此一結合理念與實踐的成功模式，推廣到海外各地，期待能經由移民的拓展，讓佛法及儒家經典文化廣為流傳，開枝散葉。目前全球約有一千多位僧、尼弟子，及超過七萬名深入研修佛法的學員，兩百個以上研習中心，致力奉行日常老和尚之心願——「一肩荷擔如來志業，一肩挑起儒家文化」，精勤修習經律論及十善事業的實踐。
慈心基金會董事長賴錫源表示，真如上師承繼老和尚的理念，以謙虛又堅強的毅力，帶領福智團體全力以赴。慈心基金會基於與大自然各種生命共存共享的信念，成功推動轉作面積居全台灣之冠；里仁有機商店，以「誠信互助」的協力模式取代一般商業競爭，也是台灣目前最大的直營有機連鎖店，結合志工創造了資深的社會企業典範。
資料來源-佛光山人間福報 - http://www.merit-times.com/newspage.a...
影片來源: BLTV人間衛視
2015年4月11日 星期六
【課後學員分享】4/11造者殊勝-你可以在文章下方留言和我們分享哦!!
親愛的 班儲班 勇士
這裡是我們 班儲班 的 分享園地，
歷經 4/11 廣論研討 3小時 的 造者殊勝 主題，
一定有很多 受用 及 內心的衝擊或巔覆 吧 ！
你可以在 文章 下方 留言 和 我們分享 哦 !!
敬請4/11下課後才開始留言!!
更多福智接班上師的菩提甘露
上課須知及行政配合事項(2015福智台中班長儲訓班學員)
1.上課請帶名牌，提早入座於小組內簽到。
2.上課專心聽聞不要猛抄筆記，發言請先報學號及姓名，方便法師及同學認識。 (課堂上手機關機或關靜音。)
3.每次上課之課堂回饋，請於隔週六前繳交，以供養師長。
「檔名」：上課日期、課堂回饋、學號（ex：150328課堂回饋0101）以word檔寄給大組長。實習活動之心得格式及檔名另行規定。
4.上課音檔存放於雲端硬碟，小組長請提供Gmail帳號以建立下載權限，網址聯結另行通知。組員需要複聽或補聽課程者，請向小組長拷貝音檔。為恭敬法故，請勿將音檔外流，自受用為主。
5.有事須先請假，未請假視為曠課，請假超過8次或曠課3次取消上課資格。組員未出席時，請小組長或其他同學協助關懷及告知當週行政事項。
6.請儘量抽空參加小組前行共學及保溫共學，以帶動個人及小組的提升。
7.小組是學習的基本組織，建立聯繫網路，凡事主動積極，互相關懷解決問題。擔任小組長是學習的好機會，今年會嘗試建立LINE群組，請多幫忙組員學習。
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2015年4月9日 星期四
【課後學員分享】3/28 「我們是具善者」，這讓我產生無比信心與動力。(4907-月伴)
1.了解皈敬頌的意涵
宗大師造論的一開始要皈敬，是「求加被、除障礙」。這圓滿的皈依，是祈求淨除一切障礙、 造論圓滿，學的人能了解造論者的意義、能得到本論的內容、及得到殊勝的好處。同時，這樣一步一步地皈敬說明本論的師承是這麼下來的，也說明本論不偏重於智慧、亦不偏重方便；所教化的對象，不是大菩薩，而是一步步下來，三根普被。
2.了解師父開示的宗、因、喻
透過研討，以「俱胝圓滿妙善所生身，成滿無邊眾生希願語，如實觀見無餘所知意，於是釋迦尊主稽首禮」為例，瞭解師父所說的宗、因、喻。
3.了解現在修行者的錯誤形象，以及一個具善者所應努力的內涵。
4.學到引導課堂討論的技巧
藉由師兄、師姐的示範引導，在耳濡目染中學到引導課堂討論及發問的技巧，也學習了分享的方法，並去除知見上的雜染，增加深度與廣度。
自我評量：
1.上課時能認真聽講，分組討論時也能用心分享。
2.課前準備稍有不足，僅是片面理解，經過研討後略窺全貌。
3.膽識不足，雖有想法不敢主動分享。
學習總結：
講記裡師父曾說「我們是具善者」，這讓我產生無比信心與動力。無論是宗大師、上師、師父的教授，無不是要策發我們的菩提心，期待我們能依教奉行直至畢竟成佛。我們怎能辜負尊長的悲心願力與殷殷期盼呢?
修信念恩:
1.感謝上師、師父的功德，讓我們能齊聚一堂，具足「師、法、友」，順利學廣論。
2.感謝所有參與的廣論學員、志工們慈悲付出，讓我們能心無旁鶩，安心學廣論。
3.感謝父母、家人，感謝師長，以及一切成就我學習廣論的有情與無情眾等。感恩，隨喜!
(學號4907-月伴 學員分享)
【課後學員分享】3/28 學了佛法是要淨化自己的心(1409-欣芙)
1.師父的開示分為宗、因、喻三部份。宗：主旨，因：依主旨的所作的解釋或闡發，喻：舉例來作對應。每一部份都很重要，在聆聽師父開示時要仔細思惟。
2.宗大師造論前皈敬佛菩薩及歷代傳承祖師，是為了求加被、除障礙，使得造論圓滿。身為學者的我們除了瞭解造論者的意義，也希望能夠瞭解皈依的意義而皈依，得到殊勝的好處。
3.皈敬頌裡一步一步的歸敬下來，說明了「師承」的重要，也是次第（應我們的機）的緣故。
4.真正講修行不單是嘴巴上空講，一定要跟教的道理，跟它行持相應。
自我評量：
關於修行人的行相，原來我不僅寡聞更不善於修要--連道理都不清楚，更別提要修行了，而且聽了道理後還不拿來修自己，專門拿那個高標準去看別人，師父說這是非常嚴重的事情！學了佛法是要淨化自己的心，但願我能好好的照著師長教誡去實踐，努力的修煉自己的心。
學習總結：
師父說，佛法沒有人深刻說明的話，我們是看不見真實的內涵的。師父從廣論的開頭漸次引導我們，如宗大師這樣的成就者在造論前亦如此恭敬虔誠的禮敬諸佛菩薩及善知識，對比自己聽聞佛法的態度實在很不恭敬...。也透由主帶師兄師姐的引導，才曉得說原來學習廣論不是打開書本就開始聽帶，劃劃重點、做做筆記、稍微想想而已；難怪師父說我們在該有疑問之處連問題都提不出來。還有當師父在講故事時，愚昧如我以為跟原文不大相關，事實上師父即是引喻在證成宗大師的話，並且緊扣原文的「宗」。
修信念恩：
庭銘師兄在帶前行時以佛世時的老比丘公案提策我們（比丘在久遠的前世為蒼蠅時因找水繞塔而種下出家因緣），我們現在得以在師長座下學習，是善知識給我們的機會；在我們得到暇滿之前，善知識久遠劫以來一直幫著我們、為我們準備著，因此大家能坐在這裡一起學習真是千載難逢！倚仗著善知識的恩德，我們要用認真殷重的心來學習；在發心的當下，就能利益有情，每一刻都是我們成佛的關鍵！
弟子深知自己的程度極差還得以進入班儲班學習，全是師長賜予弟子的無比恩德。原來在我在六道流轉的長夜之中、在我被愚癡闇覆的無明時刻，善知識都一直在為我的無限生命鋪路，長我慧命、續我善根，一心想幫助我究竟離苦得樂，示現種種善巧方便來引領我趣佛地理。感恩
師父、感恩 上師、感恩 佛菩薩！弟子在班儲班要認真學習，將一切的成長供養給您們！
(學號1409-欣芙 學員分享)
【課後學員分享】3/28 隨喜自己與同行善友堅持學習(1209-志曄)
1. 師父講廣論的方法：用簡明的方法，馬上就能運用在身心上，產生好樂及善法欲，策發我們精進，最後才能得到真正的好處。
2. 宗：主旨，因：解釋，喻：例子。
3. 應機：不同根性有不同的次第。
4. 皈敬主要說明本論的師承，方便與智慧無所偏漏。
自我評量：
對於本論一開始的皈敬頌有了重新的認識，也了解到宗大師造論的宗旨以及師父為何要不停的宣說廣論之重要。
對於基本的概念有稍微熟悉一些，但是對於廣論原文的意涵還需要多加用功。
學習總結：
這應該算是第一次正式的上班儲班，課程相當緊湊也很扎實。對於不擅長思惟與討論的我來說，有很多需要跟法師、班幹部以及同行善友好好地學習。
此次上課一開始，庭銘師兄說，當我們願意承擔別人的苦樂，自己的苦樂就得已解決，同時，這一刻就是在利益有情。此話給了自己很大的鼓舞，一方面可以調整好上班儲班的意樂，讓自己不至於上課時候散亂，另一方面，因為在這樣忙碌之中，假日時間還要上課不是件容易的事情，隨喜自己與同行善友堅持學習。
師父在廣論裡面跟我們講了很多重要的概念問題，不過我們常常都只是文字上面的認識，沒有進一步認真地深層的思維與討論，透過這樣的學習可以初初了解到為什麼師父這邊是這樣說的，跟廣論原文怎麼結合的，而我們修行的第一步又在哪裡。
修信念恩:
感恩師長，讓我們有機會可以學習到如此圓滿的教法。對於修行，我們都是門外漢，要能夠趣仏地理更是難上加難。透由師父用簡明的方式宣講廣論，再再的敦勸我們要好好的努力，讓我們看見了一張清晰的藍圖，讓還不知道如何走,或是有時後走錯路的我們，能一步一步地跟隨師長的引導，穩穩地向前走。頂禮師父、上師以及法師們。(學號1209-志曄 學員分享)
【課後學員分享】3/28 檢視自己的學習動機(1202-宛臻)
一開始就問我們為何在此的原因？這提醒我要檢視自己的學習動機、發心是否正確，否則家人護持讓我來學的這份心，不就被稀釋了。再來講到佛菩薩為了我們學習所努力的時間更是不可計數，又舉了老比丘出家因緣的喻，所以在課程一開始內心就念恩了。末學也體會到今日可坐在此學習，除了有自己的一份，更多是佛菩薩與眾人努力積累的一份。
也學習到何謂宗、因、喻，另外，聽到同學們對『俱胝圓滿妙善生身，成滿無邊眾生希願語，如實觀見無餘所知意，於是釋迦尊主稽首禮』之宗、因、喻的解釋時，內心澎湃，十分隨喜，也努力思惟要跟上大家，最後主帶師兄姊解說，才算對內心見解產生信心，喜歡這樣的學習。
自我評量：
上課時因為覺得班儲的問題都很難，很專心都不一定可以理解了，所以格外的專注，深怕自己漏聽了什麼沒有跟上，且先前廣培有幾堂課因為自己因緣不具足無法到，很難過，故不想再失去任何可以學習的機會了。
也很感謝先前同組的共學，因透過眾人的研討，發現自己對廣論同一段文的理解好像提升了，不像在母班消文時，只有純粹字義上的了解，也隨喜自己一點點的進步。
本次學習到皈敬頌中每句的重要內涵，但也了解到自己對廣論的不熟悉，雖然已在家研讀、共學過了，但當主帶師兄姊問到皈敬頌分哪三個部份時，卻答不出來，明明就在手抄第37頁。所以自己還是要對廣論再更熟才行，所以以為已經讀好了，其實實際上沒有，這是自己學習的盲點。
學習總結：
感謝護持團隊所提供的皈敬頌題綱，對學習的幫助很大。再加上上課前的共學，真的很隨喜同組的師兄姐，對皈敬頌題綱都很踴躍發言，讓末學獲益良多，讓我感受到有開班說明會講的繩隊理論之感，因為我真的有被拉到喔，像第二題『俱胝圓滿妙善生身，成滿無邊眾生希願語，如實觀見無餘所知意，於是釋迦尊主稽首禮』
其師父開示之宗、因、喻為何？本組討論就有開展出兩種不同的宗、因、喻，不論結果誰是對的，過程中都已再再讓我不斷被逼著思惟了，但我喜歡這樣的方式，不想再對廣論只是糊糊的一片了。
修信念恩:
自己對廣論的認識還很淺，感謝班長還是報名讓我來班儲班，可以再一次看到師父、上師建立教法的用心、功德，因為師長想到眾人的學習，最直接影響的就是班長的學習的如何，所以上師在來台影片也說，最想先來班儲班，所以感到自己很幸福，也希望自己要好好把握這樣的學習機會。
(學號1202-宛臻 學員分享)
(學號1202-宛臻 學員分享)
儲訓班課堂回饋單寫作說明
儲訓班課堂回饋單寫作說明
n
學習到的重要概念
依條列式 列舉 "1.此等違品亦有三種 2.忍為巧處呈色身 3.功德端嚴相好飾"從本活動或課程中學習到的重要概念、智慧法語、最受用的一句話等等，將此學習軌跡好好整理記錄，以利於平常生活中思惟、串習、運用，以成就如聖者一般的智慧光明！
n 自我評量
請就學習的前行、正行、結行，檢視和記錄過程中自己的聽聞及身口意三業狀況，進行自我學習的省察及評估。
n 學習總結
生命的每一步都可以是學習，檢視自己學會了、做到了什麼，累積一份歡喜心，加強自己持續學下去的力量。
n 修信念恩
道之根本是親近知識軌理，而上師相應法的根本就是修信念恩。針對本次活動或課程中，體會到師長功德與恩德，展開一次上師相應的修行吧！
2015年4月5日 星期日
師父的心靈對話-如何勇敢面對各種負面攻擊？
如何有勇氣面對困難、解決困難？
日常老和尚告訴我們，凡事要從因果的角度去看。
若能跟著好老師與友伴，
一起追求空性的智慧，
就能改變命運！
師父的心靈對話──如何勇敢面對各種負面攻擊？
有人請問日常老和尚：人有百樣，如何面對輕蔑態度，乃至惡言？面對挑逗、攻擊與負面的人性，又應如何與之和平相處？
日常老和尚說：我們都希望和平相處，但不可能剛開始就如此。應該怎麼辦呢？
首先要衡量一下自己的能力──觀察內心是否冷靜，如果不冷靜，可以先避開風頭。
因為心一激動就無法冷靜，失去理智。衝動本身是絕端的痛苦，引發的後果更糟糕，這時即使有最好的方法，因為在衝動當中，也派不上用場。因此，面對他人負面的態度或攻擊時，要先冷靜下來，才能進一步談理智的作法，乃至開展不同層次的學習。
又有人問：如何才有勇氣排除萬難呢？
老和尚回答，真正懂佛法的人，遇到快樂的事，對他是一種鼓勵；遇到痛苦的事，他也能保持快樂，所以對他來講是沒有「困難」的。這是一個很高深的理論，但妙的是所有佛法的理論，只要實踐了以後就會發現它是我們生活中必不可少的指導原則，這才是最有意思的地方！一般人覺得萬分艱難、痛苦的事情，懂佛法的人會覺得──這是最容易、最快樂的事。
老和尚說，這個暫時沒辦法說清楚，先簡單介紹。佛經當中最精要、高明的一個內涵叫做「空性」，意指任何事情的呈現，都不是天經地義、一定如此的，它是「緣起而有」，我們以什麼看法、什麼對待方式去處理這件事，它就會產生什麼結果。
眼前一切的事物，無非是自己以前種下的「因」所累積的結果。所以眼前碰見的困難，是我以前的因所累積的，今天遇到同樣的困難，我雖然跌倒，但也可以選擇站起來， 找出解決的方法，乃至於扭轉它。
不過，理論容易懂，要怎麼實踐呢？必須有一個「師、友」環境──好老師，與願意共同努力的友伴。老和尚說，他一生最幸運的就是有師、友！每每想到教自己圓滿佛法的老師，他總有一種很喜悅的感覺，乃至會激動流淚。這位老師曾叮囑老和尚：你要把學到的佛法供養給大家，但願所有的人都學到，這是對我最好的回報。所以老和尚一直盡心盡力把學到的佛法帶給大眾，幫助大眾。他謙稱能力有限，但願意用無限的生命去努力，確信總有一天會圓滿達成，報答老師的深恩。
資料來源 : 福智僧團 http://www.sangha.blisswisdom.org/item/17-d06
善行總結-2011台中學苑新班一日營(班培班護持善行總結)
緣起 :
2011台中學苑新班一日營 , 由所有班儲班學員共同策劃及執行， 將此班培班護持善行總結供養給師父、上師、所有的師長、護持團隊及同行善友。
恭敬頂禮大寶恩師：
自2011年底開始聽您忍辱度的教誡，朝禮法會、教師營、祈願法會、全廣進度開示等，恩師您的教誡，大家都深覺離您跟師父的心更加的靠近了！
聽法師、主任轉述您對廣論同學流失率的關心角度和程度，讓我們這一群弟子內心澎湃，想要為自他無限生命穩固的學習，盡自己的一分心力！在如倫法師及胡主任的指導下，台中學苑策畫了「11春秋系列廣論研討班學員一日營」活動，這個拯救蒼生計畫的第一步，是想對新班的同學，傳遞我們如何從法上體會到真正的歡喜，也因為這樣的歡喜心，給予了我們持續學下去的強大動力！
計畫從除夕夜開始芻議、策畫一日營，核心的護持幹部在法師的指導下早、晚密集開會，大家暫時放下了過節的採買、打掃等事，為的是年後朝禮法會結束，可以讓承辦的班長培訓班的正行學員能夠迅速就定位，開始落實、執行此一殊勝計畫！
計畫正式開跑是台中學苑和各區域教室的「跑班計畫」，班培班包括幹部和學員共計有158人參加為期一週的跑班宣導計畫，到各個新班勸發學員參加歡喜學廣論一日營。這群勇士將在各區開始為拯救蒼生計畫，讓新學員歡喜留下學廣論。為令上師歡喜！迎請上師來台為弟子們宣說正法而努力！那怕是為不熟悉的人、事、地，乃至只為一個人而說，都為希求上師可以速速直接引領弟子們攀越生命高峰，穿越生死鴻溝，為發菩提，乃至證得與上師心續無二無別的圓滿而協力奮進，有一群勇士有著共同的心願，共同的目標，正在自己的緣起點上克服內心種種關卡，努力迎上前來，內心想的是「上師啊，你要我做什麼，我就做什麼！」無比想效學敬愛的和尚、法師們，為弟子們的法身慧命，無比殷切地為眾生們祈請上師說法，每每都受到鼓舞及感動，弟子雖然什麼都不會，但希望能頃盡生命所有心業力，為和師長共同心願而努力！
跑班及各方宣導下的成果，初步報名有正行學員993位(含研討班護持幹部)、護持義工350位(台中學苑班長培訓班正行學員)、班長培訓班護持幹部60位、讚頌團30位，預估有超過1500位學員參加。跑班宣導計畫暫歇，1/25(六)正行的籌備緊鑼密鼓，三次的籌備會議都將近100位同學參加，把一日營當成大專營般的謹慎策畫！
大家連日的努力，得到師長佛菩薩的加持。今天的正行，學員實到1091位(含研討班護持幹部)、護持義工397位(台中學苑班長培訓班正行學員、班長培訓班護持幹部)，大家並沒有因為早晨的一場大雨而退怯，出席率超過100%。新學員們上課認真的神情和回饋單中正面反應的熱烈，真的讓所有的護持義工好生感動！
每一位護持成員，莫不費盡心思想要將最好的一面呈現在新學員的面前。正行課程中戲劇表演的內容，每每讓學員哄堂大笑，因為劇中人演的似乎就是自己的寫照。大廣班同學的讚頌和分享，讓大家不禁對那麼年輕廣論就能學得這麼好，深生隨喜。讚頌二團為了教唱「美麗的福智」，還做了一個教唱的PPT，讓同學很快能夠對這首讚頌朗朗上口，也讓這群雖然還未見到恩師您的學員，就可以在唱著讚頌時，得到您最無上的攝受和加持。「廣論家庭，幸福快樂」先看一部影片，是由世林師兄家族中九位成員說生命故事，有戒菸、酒、賭、減肥成功者，也有放下屠刀不再從事殺業者；接著中美強的四位成員，現場分享在家庭、職場、廣論學習上，如何一一克服心理障礙，越學越快樂！他們為了一日營，還寫了一個科判(附後)，可見用心程度。
此外，同學們最受用的莫過於法師、主任們的開示，上午如英法師搭配「聖人不出，萬古如長夜」影片介紹師父、恩師您，並帶大家如何學習廣論。下午Q＆A時，當學員們知道遠在萬里外的如倫法師從一開始一直連線關懷大家，不禁熱烈的鼓起掌來！同學問到「全部的人都出家，人類是否會滅絕！？」、「我是要來學廣論的，為什麼大家一直要我成佛！？」這些問題，法師們一一智慧解答，讓與會者莫不讚嘆！
課堂外，有一群義工，大家也很努力的做師所喜。慈幼組臨託了22個孩子，小至4個月的小奶娃兒到青少年，可忙翻了！尤其是視聽組，一大早為了連線到加國給師長們最好的畫面，歡喜的承擔！主任更細心的安排了時間，請法師關懷班級幹部，幹部提出了「正覺會的影響」、「如何關懷中輟生」等問題，法師、主任給了幹部們在問題點上如何更進一步學習的答案。
其實，承辦一日營最困難的不是在事項上，而是在一群人要協助一群人的學習，才真是不容易的事！顧自己就忘了別人、顧事項就忘了意樂、顧進度就顧不了協調。但最美的也就在這一群烏合之眾，依著師長的教誡，同心同願依師、和合，在成佛的這一條路上，努力跟隨著師長的腳步邁進！
總護持文宏師兄當晚近12點，忍不住內心的感動，寫了一個簡訊給護持幹部：「各位尊貴的一日營幹部們，感恩各位今天的努力，讓末學看到了師長的功德和同行的美，那一顆顆想要做師所喜的心，想要承擔師長家業的意志。當最後一刻離開禮堂之時，看到的是一群弟子的進退有序，深怕丟師長的臉，深怕不如理如法，因為我們還要再回來，再來幫助更多與師父具緣的弟子！請各位通知小組幹部，在2/26(日)晚上七點，一起上RC共學，來向陪著我們“跨年”的如倫法師及在我們背後一直協助我們的班培護持幹部們，供養我們的學習心得，一起來修隨喜功德，
面對這近一千位的新學員，大部分我們是我們不認識的，但是因為師長們在無限生命中，就是對我們這樣頃盡全力的觀顧，所以我們也多麼希望能將內心滿滿的感恩傳遞出去。
恩師您若看到，一定會想來台中看一看，不管新、舊學員，我們這一群是師父怎樣的好弟子！
修信念恩-002
師父開示過，能遇到廣論不是三生五生。
之前如倫法師要我們思維為何今生我會淪落至此，
每每想到這一句都讓我想掉淚，
若不是師父、上師在這生死輪迴中、救拔我、尋覓我，
讓我今生再次學習到廣論，
這樣的恩德，我該拿什麼報答您，
就是堅持、認真、歡喜學廣論。
生命中一件簡單平凡的事，
都要有人來教導；在無限生命中，
我該何去何從，
方向在哪裡、目標在哪裡，
沒有善知識的引導，
我可以成辦嗎？
答案是不可能的。
所以我只有依靠師父、上師帶我走向成佛之道，
祈請師父、上師能加持弟子、不捨棄弟子，
讓弟子生生世世累生累刧都跟隨著你。
修信念恩-001
諸有偏執暗未覆，
具辨善惡妙慧力，
欲令暇身不唐捐，
諸具善者專勵聽。
雖然我是十足十的凡夫，
偏、執、暗依然覆蓋，
也不具辨善惡妙慧力，
我已值遇師父，值遇圓滿教法，
，我能承接完全無漏。
壓力是會有的，但---愈壓愈有力。
我要感恩的人 ：
師父：多少劫來捨頭目腦髓救拔我
上師：感謝您為我來，感謝您為我們承受種種千辛萬苦與委屈。
如倫法師：不畏辛勞數數宣說。
護持人員：幫我們排好桌椅。
【研討題綱】4/11造者殊勝研討題綱
4/11造者殊勝研討題綱
1. 菩提道次第引導，首先開示造者殊勝，原因為何？
2. 從尊者傳中，尊者受生圓滿與自身獲得功德事理、依師求法的過程中，呈現哪些依止法的內涵？
3. 請整理未請法前，西藏當時佛法的情況？藏人四次請法的過程與結果？
4. 尊者到西藏建立教法的過程,遇到哪些困難? 付出何等代價? 帶給後世哪些影響？
5. 請分享師父在漢地建立教法所遇到困難與師父所展現的功德。
6. 請分享上師引領弟子們建立教法所遇到困難與上師所展現的功德。
7. 請對師父、上師修信念恩
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