2015年8月22日 星期六

【研討題綱】8 / 22 所依善知識之相

研討法類:所依善知識之相 廣論 P23LL3~P28L1

研討題綱如下~

一、道之根本親近知識軌理分二,其一:令發定解故稍開宣說,其中宗大師是要我們發什麼定解?為我們稍開宣說什麼?

二、「能令學者相續之中,下至發起一德,損減一過,一切善樂知本源者,厥為善知識」嗎?我承許嗎?

三、宗大師說「故於最初,依師軌理極為緊要。」此段重點為何?為什麼?

四、博朵瓦亦云「修解脫者,更無緊要過於尊重....豈能無師」自學不行嗎?我們真的需要善知識嗎?

五、所依善知識之相,「於此中所說知識」是什麼知識?我們為什麼需要這樣的善知識?請比較P24LL3P25L2所說的調伏,二者有何關聯?

六、「諸佛非以水洗罪....示法性諦令解脫」宗大師為何要引祖師大德此段論述?(善知識為什麼要具備攝他德?)善巧說等四為何是攝他德?觀察自己在研討班護持有這種隨順嗎?

七、宗大師說什麼樣的人不堪任為善知識?為什麼?

八、由時運故,俱全德者實屬難得.....八分之一是下邊際,師父如何詮釋「下邊際」?


九、我們是初機學法的人,如何找老師?

2015年8月10日 星期一

期中總結回饋作業來囉-將自己在班儲學習的點點滴滴都供養給我們最親愛的上師

(福智)上師說
『學習的時候,重點在於:
每次的學習要善於總結成功經驗,
累積歡喜心。

每天想想自己聽懂了什麼,

注意自己學會什麼,很重要!


Hello 親愛的大家,

是否已經準備好了 -

要將自己在班儲學習的點點滴滴都供養給我們最親愛的上師呢?  

附件是班儲大組為大家準備好的總結回饋單,

您可以盡情的寫,藉著這個機會看看自己進步了些什麼?

學會了些什麼?

克服了哪些困難? 

在班儲,在這師法友的團隊裏,

班儲的繩隊精神是如何幫助您的學習呢? 

是否曾經繩隊精神緊緊的繫住您,

奮勇不退的跟著大家手拉手心連心的精進向前行呢? 

邀請大家一起歡喜做學習總結,一同憶念師父 上師給我們的深恩。  

大家慢慢想,多寫寫.....寫好了就寄給大組長哦~

1)學員: 15班儲期中總結回饋+學號 

例如: 15班儲期中總結回饋0101 
         
寄大組長, 統一轉寄信箱 newsmallp@gmail.com

2)幹部: 15班儲期中總結回饋_姓名 

例如: 15班儲期中總結回饋_張紀文 

直接寄信箱 yougoigo999@gmail.com

隨喜大家 ; )


(操作方式 : 連結後按 [下載] 圖示,儲存檔案於本機硬碟資料夾, 打開檔案即可編輯)

課程組合十 ( 張紀文代 )

2015年8月5日 星期三

共學前行時間表-8/22所依善知識之相

HELLO 親愛的大家平安吉祥,

先讓我們大家一起唱「靈鳳箜篌曲」,請打開音檔,我們一起唱哦~

想念師父 想念上師嗎?開不完的會議,忙著僧俗二眾的學習事務,忙著要將最好的送給我們,上師心心念念著都是我們,牽掛著我們的學習啊~  
克主傑尊者憶念著宗大師的深恩而涕泣,宗大師示現並安慰克主傑說:「你不要過於悲傷,如果想念我,可以詳閱我的顯密著作,你看這些論著就等於看到我一樣。」

那我們如果想念師父 想念上師,就一起上線共學,一起研討吧
也將這週的共學就當作是8/8()8/9()大型提升營的前行,這樣好嗎?

這兩週共學進度如下:

一、正行課程 8/22(所依善知識之相
   課程範圍: 廣論 P24L7~28L1/手抄第二冊P184LL1~247L1
二、平日共學8/4() ~8/7(所依善知識之相
三、平日共學8/11()~8/14(所依善知識之相
四、8/16週日共學 - 所依善知識之相
五、題綱 (將公佈 RC佈告欄)

誠摯邀請大家一起來共享這與師父 上師歡聚的學習時刻 - 

福智讚頌--靈鳳箜篌曲

箜篌寂然已長眠 
神思悄然躍琴弦 
撥動著是誰的想念 
幾分婉轉幾分甘甜 

千谷花香萬山鳥語 
彩蝶蹁躚紅紫碧綠 
幸福如春滿開天地 
芳霏似夢靜靜降臨 

晶宮彈箜篌 
唱詠無死歌 
靈鳳舞霓裳 
花雨繽紛落 

晶宮彈箜篌 
唱詠無死歌 
靈鳳舞霓裳 
花雨繽紛落 

花雨繽紛落

課程組合十


 8/8()8/9()大型提升營停課一次


【福智僧團-請問法師專區】 為什麼「迴向」是功德放大器?為什麼會令功德增長無盡?

2015年7月14日 星期二

【停課通知】7/25(卓越青年生命成長營)、8/8(大型提升營) 停課二次

停課通知

各位勇士:

因應 7/25 (卓越青年生命成長營)、8/8( 大型提升營)  故停課二次 !!

這段期間靜下心來做 善行總結 唷 !!

下次上課時間  8 / 22 ,我們還要一起聞法、一起研討  !!

2015年7月11日 星期六

【研討題綱】7 / 11聽聞軌理(2)


Q1:於自安住如病想者…
(1)由宗大師的原文中,我會覺的我是病人嗎?有什麼病?
聽帶 P68LL122 : 07 ~ P71LL1
(2)請問大家,從師父的開示裡,我如何看到我在病當中?

Q2:於說法師住如醫想者…
(1)   宗大師的理路為何?
a.我們是否在聽法的當下,能把師父或說法師當成醫生想?
b.對於師長的教,我能如實行持嗎?
c.對於承擔師長的志,我會覺的是負擔嗎?為什麼?
     P75L400 : 29~P78LL404 : 50「既會遇已,莫覺如擔,應持為莊嚴」
(2)從師父的開示中,我得到什麼啟發?

Q3-1:於殷重修起療病想。猶如病者…豈益諸病者。」
(1)   宗大師如何成立應該『殷重而修?』
(2)   聽帶『手抄P88LL7~P92L3(11A 22 : 51~11B 06 : 25)
(3)   師父傳遞的重要概念為何開示中「法相」和「拔草喻」指的是?
Q3-2:故於殷重修,應當發起療病之想……而起行持是極扼要。
(1)從宗大師及師父的理路中,我們如何體會「殷重」?

Q4:於如來所住善士想者,為什麼要對老師「視師如佛」?

Q5:為何聽聞需要「於正法理起久住想」?

Q6:正聽軌理依六種想中,為何還需具足第五第、六想?

Q7:「若自行為,有諸過失,由聞正法現於法鏡…是故須應隨法修學。」
(1)您如何體會『將自相續若置餘處,另說餘法』


Q8:請同學們對師父、上師修信念恩